WPHUB. wojna w Ukrainie. + 3. Żaneta Gotowalska. 15-11-2022 23:31. "Sprawdzian NATO". Generałowie mówią, co się mogło wydarzyć. Amerykańska agencja prasowa Associated Press poinformowała Sprawdzian dla jednej grupy. Obejmuje dział: VIII. Polska i Polacy w czasie II wojny światowejSprawdzian dla jednej grupy. Obejmuje dział: VIII. Polska i Polacy w czasie II wojny światowej. Pobieraj materiały i pomoce dydaktyczne z Klubu Nauczyciela Uczę.pl! Człowiek w obliczu wojny. Historia ludzkości to historia okrutnych wojen. Agresję, przemoc, zdobywanie, człowiek ma wpisane w swoją naturę. Ciągle udoskonalał narzędzia i sposoby zabijania. Ciągle rozwijał w sobie chęć posiadania. Zawsze znajdował uzasadnienie ideologiczne wszczynanych awantur politycznych. Podsumowanie okupacji niemieckiej w Polsce. Jeszcze zanim rozpoczęła się II wojna światowa, Niemcy przygotowali sobie główne wytyczne ich wojennej polityki. Myśl przyszłego okupanta zawarta była przede wszystkim w podstawach hitlerowskiego planu podboju i podporządkowania ludów europejskich. Pogoń za „przestrzenią życiową Rozdział VII: Polska w okresie międzywojennym 1 POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI I SPRAWDZIAN Z ROZDZIAŁU I ROZDZIAŁ II: POLACY PODCZAS II WOJNY ŚWIATOWEJ Najboleśniejszą z tych strat była bezprecedensowa rzeź ludności. Infrastrukturę, budynki można odtworzyć, zabranego życia nie jest w stanie zwrócić nic. YFMh0s. Odpowiedzi Epokę wojny i okupacji poprzedzało dwudziestolecie wojna światowa wybuchła 1 września 1939 wojna światowa zakończyła się 8 maja 1945 jakie wydarzenia dotyczące Polaków miały miejsce:17 września 1939 r. – agresja sowiecka na Polskęmarzec 1940 roku – zbrodnia katyńskalato 1940 roku w Anglii – bitwa o Anglię z udziałem polskich lotników z Dywizjonu 30319 kwietnia 1943 roku – powstanie w getcie warszawskim1 sierpnia 1944 roku – wybuch powstania warszawskiegoPrzyporządkuj właściwe terminy definicjom. Terminy: getto, łagier, lagier, ruch oporu, wywiad, kacetSowiecki obóz pracy przymusowej – łagierOddział lub formacja oddziałów stworzonych w celu walki przeciwko okupantowi własnego kraju lub rządowi własnego kraju nie posiadającemu wystarczającej legitymacji do sprawowania władzy – ruch oporuPotoczne określenie hitlerowskiego obozu koncentracyjnego, gdzie więziono ludzi, wykorzystywano ich do morderczej pracy ponad siły i później eksterminowano – kacet (obóz koncentracyjny)Niemiecki obóz pracy przymusowej – lagierSłużba specjalna zajmująca się pozyskiwaniem informacji, często niejawnych – wywiadCzęść miasta przymusowo lub dobrowolnie zamieszkiwana przez mniejszość narodową lub religijną – gettoZa Zbrodnię Katyńską są odpowiedzialne władze Związku narodu żydowskiego przez hitlerowców w czasie II wojny światowej nazywamy trzech niemieckich obozów koncentracyjnych: Oświęcim-Brzeiznka (Auschwitz-Birkenau), Treblinka, notatkę o Januszu Korczaku:Tak naprawdę nazywał się Henryk się w 1878 r. w Warszawie, a zmarł w 1942 r. w zawodu był lekarzem, a pracował jako pediatra poświęcający się dla założycielem dwóch sierocińców: Domu Sierot i Naszego prekursorem działań na rzecz praw tym, że oddał swoje życie dobrowolnie towarzysząc podopiecznym do komory m. in. utwory „Król Maciuś I”, „Król Maciuś na bezludnej wyspie”, „Kajtuś czarodziej”.Głównym celem ówczesnej literatury było dokumentowanie rzeczywistości i zbrodni popełnianych przez informacje o pokoleniu Kolumbów:Pokolenie Kolumbów to ludzie urodzeni około roku pochodzi od powieści „Kolumbowie rocznik 20” autorstwa Romana musieli przewartościować swój światopogląd, gdy przyszło im zabijać w imię obrony najsłynniejszych przedstawicieli Kolumbów należą poeci Krzysztof Kamil Baczyński i Tadeusz Gajcy, który zginęli w Powstaniu Warszawskim.„Kamienie na szaniec” należą do epiki, a ze względu na gatunek literacki są powieścią „Kamieni na szaniec” jest Aleksander przezwiska trzech bohaterów „Kamieni na szaniec”: Maciej Aleksy Dawidowski – AlekTadeusz Zawadzki – ZośkaJan Bytnar – RudyPowieść Arkadego Fiedlera „Dywizjon 303” opisuje dzieje polskich lotników walczących po stronie Anglii w powietrznej bitwie z literatury faktu było dokumentowanie powieści „Pamiętnik z Powstania Warszawskiego” jest Miron „Z głową na karabinie” należy do wiersza „Elegia o […] chłopcu polskim” jest Krzysztof Kamil „Medaliony” napisała Zofia Nałkowska. Potrzebujesz szybkiej powtórki z wojny i okupacji? Obejrzyj poniższy film: Strony: 1 2 Temat 17. „Panny z Wilka” Jarosława Iwaszkiewicza Uzyskam wiedzę na temat życia i twórczości Jarosława Iwaszkiewicza i dokonam analizy opowiadania „Panny z Wilka”. Przeczytaj materiał „Dramat pamięci: czas nieodzyskany” i wykonaj ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Obejrzyj film na kanale Edudu Video na YouTube i poszerz swoją wiedzę na temat Jarosława Iwaszkiewicza oraz opowiadania „Panny z Wilka”. Typ materiału: Materiał multimedialny Temat 18. Podsumowanie dwudziestolecia międzywojennego Usystematyzuję moje wiadomości dotyczące dwudziestolecia międzywojennego. Zapoznaj się z materiałem ze strony „Awangarda, swing i zeroekrany. Mapa życia kulturalnego międzywojennej Warszawy” autorstwa Patryka Zakrzewskiego. Przejrzyj mapę Warszawy i przeczytaj o najważniejszych miejscach życia kulturalnego miasta. Typ materiału: Materiał multimedialny Napisz sprawdzian z portalu dotyczący dwudziestolecia międzywojennego. Typ materiału: Test, quiz, gra Temat 19. Wojna i okupacja – tło historyczne Uzyskam wiedzę na temat tła historycznego okresu Wojny i okupacji. Dowiem się, jak przebiegała wojna na ziemiach polskich. Przeczytaj tekst na stronie poświęcony II wojnie światowej. Typ materiału: Tekst Przeczytaj tekst na stronie dotyczący Polski w okresie II wojnie światowej. Typ materiału: Tekst Obejrzyj na stronie Polskiego Radia film o początku II Wojny Światowej – „Płonąca granica” (scenariusz i realizacja: Włodzimierz Frąckiewicz, Sławomir Koehler, TVP 2011 r.). Typ materiału: Materiał multimedialny Wybierz się na wirtualny spacer przygotowany przez Muzeum II Wojny Światowej. Typ materiału: Materiał multimedialny Temat 20. Literatura czasu wojny i okupacji Uzyskam wiedzę dotyczącą ogólnego zarysu literatury oraz jej twórców okresu II wojny światowej i okupacji. Obejrzyj film na kanale Edudu Video na YouTube dotyczący literatury wojny i okupacji. Typ materiału: Materiał multimedialny Obejrzyj kolejny film, tym razem na kanale Wiedza z wami na YouTube i poszerz swoją wiedzę na temat literatury okresu wojny i okupacji. Typ materiału: Materiał multimedialny Temat 21. Artyści w czasach okupacji Uzyskam wiedzę dotyczącą sztuki i kultury polskiej podczas II wojny światowej. Posłuchaj audycji Galeria wyobraźni. Opowieści o sztuce polskiej wyemitowanej na antenie Polskiego Radia dotyczącej sztuki w czasie okupacji ( Typ materiału: Materiał multimedialny Przeczytaj tekst z portalu historycznego pt. „Sztuka i kultura polska w obliczu II wojny” autorstwa Małgorzaty Paluch-Cybulskiej. Typ materiału: Tekst Zapoznaj się z materiałem przygotowanym przez Instytut Pamięci Narodowej pt. „Kino i teatr pod okupacją. Polskie środowisko teatralne i filmowe w czasie II wojny światowej”. Typ materiału: Materiał multimedialny Temat 22. Język propagandy Dowiem się, jakich narzędzi propagandy używano podczas II wojny światowej. Uzyskam wiedzę na temat wykorzystania nowomowy przez totalitaryzmy oraz przeczytam materiał dotyczący perswazyjnej funkcji języka w tekstach propagandowych. Zapoznaj się z materiałem „Do broni! Plakat wojenny jako narzędzie propagandy” i wykonaj ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zapoznaj się z materiałem „Nowomowa – język władzy totalitarnej” i wykonaj ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Temat 23. Pokolenie kolumbów i Krzysztof Kamil Baczyński Uzyskam wiedzę na temat pokolenia kolumbów oraz zapoznam się z podstawowymi informacjami na temat życia Krzysztofa Kamila Baczyńskiego. Zapoznaj się z materiałem „Co po nas zostanie?” – postawy i rozterki pokolenia Kolumbów i wykonaj ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Przeczytaj tekst ze strony dotyczący życia i twórczości Krzysztofa Kamila Baczyńskiego. Typ materiału: Tekst Wysłuchaj audycji ze strony Polskiego Radia – Kim był prawdziwy „Kolumb”? – Rozmowa Walentyny Toczyskiej z Romanem Bratnym i Danutą Macewicz (PR, Typ materiału: Materiał multimedialny Temat 24. Poezja Krzysztofa Kamila Baczyńskiego – „Pokolenie” Zapoznam się z treścią i analizą wiersza K. K. Baczyńskiego „Pokolenie”. Zapoznaj się z rękopisem wiersza K. K. Baczyńskiego „Pokolenie” (biblioteka POLONA). Typ materiału: Lektura szkolna Obejrzyj film na kanale Akademia Lektur na YouTube dotyczący analizy wiersza „Pokolenie”. Typ materiału: Materiał multimedialny Zapoznaj się z materiałem „Kiedy pacyfista musi być militarystą” i wykonaj ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika blocked zapytał(a) o 16:15 Ma ktoś sprawdzian Słowa na czasie 3- Czasy wojny i okupacji ? Może być bez odpowiedzi. :) 0 ocen | na tak 0% 0 0 Odpowiedz Odpowiedzi kaasiaa2001 odpowiedział(a) o 14:50 Masz tutaj ten sprawdzian nawet odpowiedzi są :) [LINK] 10 0 EKSPERTPan Leśnik odpowiedział(a) o 15:44 Sprawdź tu: [LINK]Powinno być. 0 0 EKSPERTmiushi0 odpowiedział(a) o 12:01 masz z odpowiedziami na tej stronce [LINK] liczę na naj ;) 0 0 Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub Epoka - Okres Wojny i Okupacji Nauka z języka polskiego szybko Cię nudzi? Masz problem z zapamiętaniem, analizą i interpretacją epoki okres wojny i okupacji, która jest potrzebna ci do matury ?Poznaj lepiej naszą pomoc naukową w postaci opracowania PDF. W przypadku pytań, zachęcamy do kontaktu. Epoka trwała od 1939 roku (wybuch drugiej wojny światowej) do 1945 roku (zakończenie II wojny światowej) Ludzi ogarnęło przerażenie, byli świadkami i ofiarami terroru o skali niespotykanej w dziejach. Rozpadł się dotychczasowy system wartości, w którym na pierwszym miejscu stały ludzkie życie i godność. W sytuacjach nieludzkich ludzie zachowywali się nieludzko. Dla wielu najważniejsze okazało się pragnienie przeżycia za wszelką cenę, nawet cenę życia innych (także bliskich). Wartości takie jak miłość, przyjaźń, zaufanie, dobroć współczucie przestały się liczyć. Niektórzy zmagali się z problemami zabijania człowieka, nawet jeśli zabitym miał być wróg. Zniszczeniu uległy dzieła sztuki, pamiątki narodowe, cenne księgozbiory. Przerażające okazały się straty w ludziach- okupacja niemiecka i sowiecka pochłonęła życie milionów ludzi zwłaszcza polskiego i żydowskiego pochodzenia, ale także spośród mieszkańców pozostałych krajów. Literaci wyrażali w swych dziełach rozpacz, gniew i wolę walki. Oddawali sytuację ludzi pozbawionych korzeni moralnych, pogrążonych w chaosie i zagubieniu, zmuszonych do wyrzeczenia się człowieczeństwa. Próbowali znaleźć przyczyny „apokalipsy spełnionej”, uciekali w przeszłość lub w świat fantazji, ewentualnie tworzyli program odbudowy świata. Szczególną grupą było tzw. Pokolenie Kolumbów- ฀Wojna i okupacjaCzas trwania okresu wojny i okupacji:Od 1 września 1939 r. czyli od wybuchu drugiej wojny światowej. Do 8 maja 1945 r. czyli do kapitulacji Niemiec i zakończenia II wojny epoki wojny i okupacjiGwałtowność działań wojennych II wojny światowej wprawiła ludzi w przerażenie. Terror opierał się na mordowaniu cywilów, masowych egzekucjach, wywózkach i bezlitosnym traktowaniu. Koniecznością stało się przeżycie za każdą cenę. Szczególnym celem hitlerowców stali się żydzi – od lat stopniowo ograniczano ich prawa, a w czasie wojny rozpoczęto gromadzenie ich w gettach i późniejsze wywózki do obozów koncentracyjnych pod pretekstem wyjazdu do pracy. Tam dokonywano ich masowej eksterminacji poprzez wyniszczającą pracę, egzekucje i gazowanie w specjalnie przygotowanych do tego celu komorach. Liczbę ofiar wśród ludności żydowskiej szacuje się na około 5-6 milionów (w samym obozie Auschwitz- Birkenau zamordowano 1 100 000 żydów). Eksterminację narodu żydowskiego przez hitlerowców w okresie II wojny światowej nazywamy Holokaustem. Okrucieństwa wojny spowodowały rozpad dotychczasowego systemu wartości. Poeta Tadeusz Różewicz w wierszu „Lament” z 1946 roku opisał uczucia człowieka, który przeżył ten czas: Przez sześć lat buchał z nozdrza opar krwi Nie wierzę w przemianę wody w wino nie wierzę w grzechów odpuszczenie nie wierzę w ciała i okupacja w PolsceAgresorzy zarówno po stronie niemieckiej, jak i rosyjskiej, organizowali masowe egzekucje ludności, łapanki, wywózki do obozów czy na Syberię. Częste były przesiedlenia i wywózki na przymusowe ruch oporu rozpoczął swoją działalność niemal natychmiast po zajęciu naszych terenów. Głównymi organizatorami ruchu oporu były Armia Krajowa, Bataliony Chłopskie, Narodowe Siły Zbrojne i Armia Ludowa. Przeprowadzano akcje dywersyjne i sabotażowe – między innymi wysadzano mosty, utrudniano transport, niszczono zaopatrzenie, atakowano małe grupy armii wroga, organizowano akcje odwetowe, dezorganizowano pracę w fabrykach i rozklejano plakaty propagandowe nawołujące ludność do walki z okupantem. Polacy walczyli na frontach wielu krajów. Szczególnie zasłużyli się polscy lotnicy z Dywizjonu 303 podczas tzw. Bitwy o Anglię i rodacy podczas walki pod Monte Cassino. W kraju działała konspiracja (organizacja działająca w ukryciu przeciwko okupantowi i organizująca przekazywanie tajnych informacji) oraz system tajnego nauczania. W ukryciu wydawano pisma, drukowano ulotki i plakaty propagandowe oraz dokonywano ich dystrybucji. Gromadzono dowody zbrodni hitlerowskich i sowieckich – opisywano własne przeżycia i doświadczenia, spisywano zeznania świadków, a kiedy to było możliwe, utrwalano działania agresorów za pomocą nagrań i katyńskaWiosną 1940 roku w lasach katyńskich sowieci rozstrzelali co najmniej 21 768 polskich obywateli, głównie oficerów i przedstawicieli inteligencji (prawników, lekarzy, artystów, nauczycieli itp.). Decyzję o eliminacji polskich elit podjęły najwyższe władze Związku Radzieckiego w uchwale Biura Politycznego KC WKP z 5 marca 1940 roku (tzw. decyzja katyńska). Egzekucji dokonywano poprzez strzał w tył głowy, a ofiary grzebano w masowych grobach, między innymi niedaleko Katynia, Kalinina i Smoleńska. Od 1943 roku i przez cały okres PRL-u oficjalna wersja mówiła o dokonaniu zbrodni przez hitlerowców. Dopiero w 1990 roku Michaił Gorbaczow, ówczesny prezydent Rosji, ujawnił dokumenty poświadczające odpowiedzialność Rosji za zamordowanie polskich terminyKrzysztof Kamil Baczyński – „Elegia o ... [chłopcu polskim]”, „Z głową na karabinie”, Tadeusz Gajcy „Do potomnego”.Krzysztof Kamil Baczyński– w 1942 roku wydał wiersze pod pseudonimem Bugaj skończył szkołę podchorążych zginął podczas powstania warszawskiego 4 sierpnia 1944 r. w swej poezji utrwalił zjawisko wojny i jej znaczenie w aktualnie przeżywanej historii i historii w ogóle. Jest to wizja posępna i groźna. Baczyński dochodzi do wniosku, że prawidła historii i egzystencja w niej człowieka zawsze były i pozostaną identyczne. (Wiersz "Historia" - pesymizm, brak wiary w postęp. Historia się powtarza, kolejne pokolenia muszą wszystko zaczynać od nowa). Baczyński jest przekonany, że nikt z boju nie wychodzi czysty, bo splamił się krwią innego człowieka. Sądzi jednak, że należy przyjąć wszelkie konsekwencje wynikające ze spełnienia obowiązku wobec ojczyzny. cechy poezji Baczyńskiego:wyraźna świadomość odrębności pokoleniowej (dwa wiersze - "Pokolenie", "Z głową na karabinie") katastrofizm. Podobnie jak poeci II awangardy widzi w postępie cywilizacyjnym nie tryumf ludzkiej myśli, a dążenie do zagłady swoista poetyka - wiele oryginalnych metafor, plastyka opisu "Z głową na karabinie" podstawą budowy kontrast między przeszłością i teraźniejszością świat przeszłości: piękny, wolny, pełen ładu i harmonii – świat obecny - opisany poprzez motyw zaciskającego się kręgu (ograniczającego wolność, przed którym nie można uciec) przekonanie o konieczności spełnienia obowiązku patriotycznego "Pokolenie" ("Do palców przymarzły struny") - 1941r. obrazy "zimowe" (m. palce, które przymarzają do strun, rzeki ścięte krą purpurową), które symbolizują stan odrętwienia, śmierć moralności – motyw poety determinowanego przez czas, w którym przyszło mu żyć "Pokolenie" - spustoszenia, jakie w ludzkiej duszy czyni wojna ("Nie ma litości, nie ma sumienia") podstawą obrazu kontrast między światem natury (dojrzewanie, owocowanie) i ludzi (zagłada) "Z lasu" motyw wędrówki partyzantów rozważania o historii - wrogiej człowiekowi, złej ("moce ciemne trą się i gniotą"). Człowiek w historii jest rozdarty, zagubiony, skazany na przeminięcieZofia Nałkowska: Medalionygeneza utworu: doświadczenia czasu wojny, praca autorki w Komisji Badania Zbrodni Hitlerowskich (gromadzenie materiałów do procesu norymberskiego) - motto: „ludzie ludziom zgotowali ten los”gorzka refleksja na temat ludzkiego okrucieństwa tytuł: medalion to zdjęcie nagrobne; utwór uwiecznia losy ludzi, z których wielu poniosło śmierć forma na pograniczu reportażu i literatury pięknej, spokojny tok narracji, precyzja, beznamiętna rejestracja faktów. Komentarz autorki - ograniczony, jawny i świadomy kontrast między treścią a sposobem opisu metoda skrótu, kondensacja, wybór zdarzeń najbardziej wstrząsających – wybrane opowiadania:„Profesor Spanner”a) rejestr zbrodni profesora, który opracował metodę przerabiania ludzkiego tłuszczu na mydłob) obraz skutków kontaktu z faszyzmem (postać młodego gdańszczanina, który choć stracił ojca w obozie, nie widzi nic niestosownego w eksperymentach Spannera)„Dno”bezradność człowieka wobec swych potrzeb fizjologicznych (głodne kobiety zjadają zwłoki koleżanek)„Przy torze kolejowym”kontrowersyjna postawa młodego człowieka, który zabił - tak jak się dobija ranne zwierzę - kobietę, uciekinierkę z transportuyoutu/bh2eeZfZDVUyoutu/H-NFLiqt4egyoutu/27FOTqHlttw

sprawdzian z wojny i okupacji